29/5/2017 0 Comments Kokkuvõte arendusprojektistProjekti eesmärk
Meie eesmärk oli luua meie koolile digiplaan aastateks 2017-2019. Loodud digiplaanile seadsime järgmised eesmärgid:
Esmalt koostasime oma meeskonnaga õpetajatele küsimustiku hetkeolukorra väljaselgitamiseks - nt missuguseid seadmeid, rakendusi jm kasutatakse õppetöö läbiviimiseks ja kui tihti seda tehakse. Tulemustele toetudes täitsime ära digiküpsuse hindamisraamistiku Digipeegli keskkonnas. Samas keskkonnas koostasime ka kooli digiplaani tuginedes digiküpsuse hindamisraamistiku tulemustele. Digiplaani loomiseks kaasasime oma töötühma ka IT-spetsialisti ja õppejuhi. Digiplaani tegevustega oleme tänaseks juba ka alustanud - viisime läbi "kolleegilt-kolleegile" koolituse, kus jagasime soovijatele teadmisi Kahoot! keskkonnast. Probleemid Oleme väike kool ja meil puuduvad inimesed, kes tegeleksid digivaldkonnaga igapäevaselt ja süsteemselt. Kõik töörühma liikmed tegelevad sellega oma põhitöö kõrvalt, siis kui aega üle jääb. Tihti jääb puudu ka oskustest ja teadmistest. Raske oli ka kaasata teisi õpetajaid, sest kõik olid viimasel kooliveerandil väga hõivatud. Loomulikult seab digiplaanile kindlad piirid ka eelarve. Kuidas edasi? Digiplaan on saanud valmis nüüd jääb vaid üle seda ka täita. Põhitegevused, mis meid järgnevatel aastatel ees ootavad on: •sisekoolitused •digitaristu kaasajastamine •motivatsioonisüsteemi loomine •kooli õppekava, ainekavade ja õpetaja töökavade kohandamine vastavalt muutunud õpikäsitlusele
0 Comments
Õpetajate digipädevuste küsimustikule vastas 16 Laupa kooli õpetajat. Millist digivaldkonna täiendõpet pead vajalikuks? Kolm õpetajat leiab, et ei pea täiendõpet digivaldkonnas vajalikuks. Kaks õpetajat peab vajalikuks täiendõpet 3D printimises, videode töötlemises ja montaažis ning digiõpikute kasutamises. Lisaks on veel välja toodud täiendõppe vajadus robootikas, programmeerimises (algkursus), kuid ka üldises arvuti kasutamises. Nimeta 3 keskkonda, mida kasutad vähemalt kord nädalas.
Kõige enam kasutavad õpetajad oma tööd Google ja YouTube´i keskkondi (vastavalt 12 ja 11 õpetajat). 6 õpetajat kasutab vähemalt korra nädalas Miksikese keskkonda ja 3 õpetajat Koolielu keskkonda. LearningApps.org ja Taskutark.ee keskkondi kasutavad 2 õpetajat vähemalt korra nädalas. Matetalgute, Weebly, Kahoot! keskkondi on nimetanud üks õpetaja. Millised probleemid on sul seoses digivahendite kasutamisega? Kolm õpetajat on maininud, et tunneb ennast seoses digivahendite kasutamisega ebakindlalt. Samuti on kolm õpetajat toonud välja, et vastavalt aine eripärale, tal ei olegi digivahendeid vaja tunnis kasutada. Lisaks on pööratud tähelepanu wifi probleemidele ja tahvelarvutite kasutamisega seotud reeglistiku puudumisele. Tee ettepanekuid, kuidas olemasolevaid digivahendeid paremini kasutada. Märgiti ära, et koolis võiks olla IT-tugi rohkem kättesaadavam (praegu ühel päeval nädalas, mõned tunnid). Lisaks leiti, et õpetajaid võiks rohkem motiveerida digivahendeid kasutama ning tahvelarvutite kasutamiseks peaks olema loodud reeglistik. 12/3/2017 0 Comments Õpetajate digipädevuste küsitlus
Arendusprojekti esimeseks ülesandeks oli kaardistada hetkeolukord. Selleks koostasime oma meeskonnaga õpetajatele küsimustiku, millele vastamiseks on aega 6.-15. märtsini.
Koolituse raames valmib meeskonnatööna arendusprojekt, mis toetab õppeprotsessi muutmist tehnoloogia abil.
Kõigepealt panime kirja 15 ideed, mis aitaksid kaasa õpetajate digipädevuste arendamisele ning toetaksid õppeprotsessi muutmist tehnoloogia abil. Laupa Põhikooli 15 ideed:
Idee elluviimiseks panime paika ajakava erinevate tegevuste läbiviimiseks: Kooli digiplaani loomine
|
Arhiiv |